体育小游戏_体育小游戏室外小学生

体育小游戏_体育小游戏室外小学生

       现在，我将着重为大家解答有关体育小游戏的问题，希望我的回答能够给大家带来一些启发。关于体育小游戏的话题，我们开始讨论吧。

1.求几个体育课用的游戏

2.幼儿园体育游戏教案中班合集

3.趣味的小游戏

求几个体育课用的游戏

       一：“篮球与乒乓球”

       方法：游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。第二人应接着说：“乒乓球！” 同时两手做成篮球的样子。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。

       规则：①必须讲话与手势同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。

       教学建议：也可以采用说高低、胖瘦等，并做出相反意思的动作来进行游戏。

       二：“队列练习”。

       方法： 游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。第二人应接着说：“稍息！” 同时做成立正的样子。。第三人应接着说：“向左转！” 同时做向右转。第四人接着说：“向右转” 同时做向左转。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。

       规则：①讲话与动作必须同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。

       三：“指部位”。

       方法： 游戏者用食指指着自己的鼻尖。游戏开始，游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，在下达每个口令的同时，食指必须指向错误的部位。七个口令中只要有一个口令言行一致。则为失败，失败者必须为大家表演一个节目。

       规则：动作必须到位清楚，否则为失败。

       以下3种方法可任选一种.一对一比赛,3次2胜

       .2人面向,两脚左右开立,足尖与对方足尖相触,两臂在胸前弯曲,掌心向前与对方手掌互贴.教师吹哨后,2人一掌用力互推,迫使对方脚步移动为胜.

       2.2人面向相距两臂左右开立,教师发令后,2人推对方手掌,以使对方失去平衡为胜,在互推中可采用假动作.

       3.2人面向,相距一步,各将左脚提起并用左手握住自己的左脚踝关节,以右脚站立.教师发令后,2人互用右手推对方,迫使对方左脚着地为胜.

       方法：学生沿圆圈慢跑，在跑动中，教师发出"几人一组"的口令后，几人迅速将手瓣在一起，多余的学生为失败。

       规则：

       1.跑动中保持间隔距离。

       2.允许打乱队列主动组合。

       要求：反应迅速，跑动积极。

       方法：全体同学按逆时针行走，1~4报数后，每人记牢自己的数字。当教师喊"2"时，所有的2数同学立即向前跑去，追赶前面一个2数的同伴，跑一圈后仍回原位。

       规则：

       1.追跑时一律在圈外1~2米范围内进行，不得在圆内或穿梭跑，不得跑向远方。

       2.手触到前者的任何部位算捉到，但不得对同伴猛击。

       求：不是追赶的同学，仍保持一定距离，不干扰别人追赶。

       方法：全班站成圆圈，按1~2报数，并逆时针慢跑。

       当教师喊"1"时，则所有"1"数停步原地站立，"2"数同学绕"1"数向前做"S"蛇形跑。教师喊"2"时，则"2"数同学止步站立，"1"数同学绕"2"数向前做"S"蛇形跑。

       规则：

       1.叫某数后，该同学不得向前跑动。

       2.不可变速，不许超越前者。

       3.止步站立者，不得故意阻挡跑者。

       要求：注意听信号，起动和止步都需要快，保持间隔。

       方法：每人用一根跳绳在地上围成一绳圈，绳圈随意分布在规定范围内，但圈之间最少相距1米，教师无绳，不摆圈。开始在教师带领下，在圈间的通道上做各种行进间准备活动，当教师突然发出口令后，教师与学生立即各抢占一圈，未占到圈者为失败。

       规则：

       1.行进间准备活动时，不许从圈内通过。

       2.先进圈者算占领。

       3.抢占时不允许做推、挤等侵人犯规动作。

       要求：做操时始终要注意领操人动作

       方法：教师立于圆心。学生按逆时针行进。当教师双手上举时，学生做足尖步走；教师手下举时，学生做矮子步走；教师右手侧举时，学生面向圆心，向右做侧并步跳。教师左手侧举时，学生面向圆心，向左做并步跳。

       规则：做动作中始终注视教师，不得效仿他人。

       要求：反应要快，变换动作迅速无误。

       附注：第二次做时，教师动作不变，同学动作颠倒一下，即，教师手上举，学生走矮子步；教师手下举，学生走足尖步；教师右手侧举，学生面向圆心，向左并步跳；教师左手侧举，学生反之

       解脱接力

       一、游戏准备：选篮球场一块，准备两根70厘米长的绳子，每根绳两端各扎一个圈结，分别放置在中线两侧地上。

       二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队。每队各派一人站在同一端线两侧，余下的学生各成一路纵队站在另一端线后方。 比赛口令发出后，两排头跑到中线处，两大拇指套入绳端圆圈内握好，左（右）腿从左（右）臂外侧插入绳后，接着右（左）手将绳从头上绕至背后并抽出右（左）腿。绳子放回原位后跑到对面端线，与同伴手拉手（异侧手勾握）左腿或右腿跨越过手，接着右（左）腿抽出，并接替原来人的任务。原来人跑回起点，与第二人击掌后，至队尾休息。第二人接到击掌信号后，做同样动作。如此依次进行，先做完的队

       为胜。

       三、游戏规则：1、无比赛口令或击掌信号，判无效。

       2、按规定顺序，动作规范。

       四、教法建议：1．游戏时，男女生要分开。

       2．适合初中生选用。

       筑铁路

       一、游戏准备：

       在场地上划一条起跑线，线前5米处并排4面小旗（视队数而定）间距2一3米。在小旗前25米处各放一个实心球，体操捧若干。如图1-41所示：

       二、游戏方法：

       把游戏者分成人数相等的四个队，每人手拿一根体操棒，站在起跑线后，裁判发令后，各队第一人持体操棒跑到小旗前，将体操棒放在地上当“枕木”或“铁轨”，然后迅速向前跑，绕过实心球跑回本队，拍第二人的手后站到队尾；第二人跑过小旗将体操棒同前人一样参加架路，跑回拍第三人的手。如此依次进行，最后以铁路筑成得又快、又整齐、又好的队为胜。

       三、游戏规则：

       1．筑好的“铁路”像铁路，乱放和不像铁路者算失误。

       2．后一人需与前一人击掌后才能跑。

       四、教法建议：

       1．铁路筑法不作具体规定，让游戏者自行施计和施工。

       2．铁路筑成后，也可让游戏者成纵队，左手搭肩，右手握前者的右肘，

       从起跑线起跑，排头跑到红旗处拿起红旗举起前进。其余队员右手模仿车轮转动，通过铁路线绕过实心球跑回起点。先回到起点，队伍整齐者为胜。

       播种

       (一)游戏目的：

       发展学生的速度和敏捷性，培养其快速和协调的能力。

       (二)准备工作：

       1.在排球或篮球的场地上，在两半场内中心处和四角处，画直径为1米的圆圈5个。

       2.小沙包8个，每4个一组分别放在两个中圈内。

       (三)游戏的进行：

       教师可将学生分成人数相等的两个队，各成纵队面对场内，分别站在两条端线中心点的线外。

       游戏开始，听到教师发令后，排头跑至中间圆圈拿起一个沙包，用垫步加跨步的跑法把沙包放入1号圈内；然后回到中心圈再拿一个沙包，照前方法将沙包放入2号圈内，以此类推把4个沙包放完后要跑进中心圈再返回本队，拍第2人手后站至队尾。第2人依前顺序依次将沙包一个一个收回中心圈后，跑回本队，全队依次将沙包分开和收回，最后先完成的队为胜。

       (四)游戏规则：

       1.沙包必须放入圈内，不准抛掷，如未能放入，必须放好后，才准继续向下进行。

       2.每次拿、放沙包时，必须有一只脚踩到圈内。

       3.换人时，必须击掌后，第2人才准起动。

       (五)教法建议：

       1.沙包和圈数可适当增减。

       2.采用什么步法，可根据情况进行变化。

       触球追人

       (一)游戏目的：

       训练学生快速起动和急停，发展其速度和灵巧。

       (二)准备工作：

       1.在场地上画一个中心点，以此点为中心，再画一个距角顶为3米的等边三角形。

       2.实心球一个，放在三角形的中心点上。

       3.手榴弹或其它立柱3个，分放在三角形的角顶处。

       (三)游戏的进行：

       教师可将学生分成人数相等的甲、乙、丙3个队，各成纵队面向中心点，站在角顶立柱或手榴弹后两米处。

       游戏开始，各队排头站在顶角处，做好起跑准备。教师发令后，各队排头按规定路线进行跑动和触摸球；并甲追乙、乙追丙、丙追甲，在绕一周跑回原处前追到(以手拍背)时，即为本队得1分，随后站到本队队尾；第2名学生按同样方法进行，直至全队做完，以得分多的队为胜。

       (四)游戏规则：

       1.追拍时，必须按规定绕过立柱和触摸球的路线进行跑动。

       2.触摸球时，不得使球滚动，若球被移动必须放回原处后才准继续跑。

       (五)教法建议：

       此游戏的三角形可改为四边形、五角形等，按角数分队，以增加游戏的人数。

       穿梭跑

       目的：培养灵活性和判断能力。

       准备：场地一块。

       方法：将学生分成人数相等的甲、乙两队，两队前后相距两米均成一路纵队站立。

       游戏开始，乙队根据教师的动作，不断迅速地变换方向和做定位操。甲队队员从乙队每人中间做曲线穿梭跑，当甲队队员全部通过后，甲乙两队同时交换任务。

       规则：乙队队员必须根据教师的动作，做统一操，不得有意打击甲队队员。甲队队员通过时，不得碰触乙队队员，碰一次者负1分。但如遇到难以通过时可稍停片刻，待机而动，负分少的队员为胜。

       目的：发展速度、灵敏和力量。

       准备：15-20米正方形场地一块。

       方法：选出学生的1/3做追逐者，其余做被追逐者，在场地内，划1.5米为直径的圆圈为禁区。开始后，追逐者将抓到的被追逐者送到禁区。没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人，以手拍着即可。

       规则：追逐者用手拍到即为抓到。禁区内的人不得自行离开。

       圆形曲线跑

       目的：提高奔跑能力。

       准备：学生手拉手成圆圈

       方法：学生用一、二报数的办法分成甲乙两组轮流做“障碍物”和曲线跑。按规定的圈数和要求做各种练习，以时间最少跑回原位的组为胜。两组交替做练习，可根据情况不断变换方法增减难度。

       规则：1．“障碍物”应站在圆圈上。

       2．曲线跑者应按要求做各种练习。

       听信号

       目的：发展灵敏性。

       准备：排球场或空地。

       方法：将学生分成人数相等的甲乙两个队。

       比赛开始，教师发出一声哨音后即计时，甲队队员追拍乙队队员。教师发出两声哨音时，乙队队员反过来拍甲队队员。当听到教师发出第三声哨音时，则全体学生原地站好。游戏进行到一定时间时，以队员拍到的对方次数多的为胜。计算集体得分时，则将每队个人的得分相加，以积分多的队为胜。

       规则：必须在听到教师哨音后，才可做规定动作。逃跑者必须在规定的区域内奔跑，越出者以被拍及论处。

       喊号追人

       目的：发展速度及反应能力。

       准备：在空地上，划一直径为10米的圆圈。

       方法：学生站在成圆圈，从排头开始1-4向后报数，要求每人记住自己的号数。

       游戏开始，每人按规定方向沿圆圈慢跑，在跑步中听到教师喊“某”号时，该号数的人立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在跑回原位之前以手触及前面同号者得1分，如追不上，跑至自己原位时归队，重新开始。

       规则：追逐者必须从圈外跑。没听到号者不得阻挡。

       圆圈接力

       目的：发展速度。

       准备：在场地上划一个直径为10米的圆圈。

       方法：将学生分成两组，人数相等，每组第一人站在一起跑线后，做好起跑姿势。听到教师发出口令后，迅速起跑，沿着逆时针方向绕圈外跑一圈。当对方队员跑过本方起跑线后本方第2人走到圈外站到起跑后面，准备起跑。跑者用手触及接力者的手时，接力者迅速起跑，依次进行，最后1个人先到达本队起跑线者为胜。

       规则：跑时踏上或踏入圈内判为犯规。没有拍到手而抢跑者，令其重新起跑。因过早站在起跑线上，而影响对方跑者为犯规。

       蛇战

       目的：发展灵敏素质。

       准备：根据学生的人数，平均分成几个组，使每组在5-10人之间。

       方法：每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。

       游戏开始的命令下达后，各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻淘汰出局。最后，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。

       规则：被抓尾巴时，则淘汰出局。蛇腰脱节时，排头抓到另一组排尾无效。

       攻关

       游戏目的：发展灵敏、速度素质。培养克服困难的精神和对时间、空间的判断能力。

       游戏方法：画两条相距25米的平行线，中间每隔5米画一条长3米的平行线，每条短线的一端画一个直径2米的圆。将学生分成人数相等的4-6队；第一轮比赛第一队先守“关”，守“关”队每两行持一条长绳分别站在四条短线两端适当的位置上，组成四道有防守的“关”，其余人担当裁判工作；第二、三、四等队站在场地一端横线后。

       游戏开始，各“关”开始按同方向正摇绳，同时数数，数到5！的时候，第二队开始攻关，攻关者可通过各种方法通过摇动的长绳（如跳过、从绳下跑过），以不被绳触及，安全冲过四道“关”者为“破关”而得1分；攻“关”时若触及长绳就算被捉住，应退出游戏，并站在该“关”旁边的小圆圈内；第二队做完后，站在另一端线后；然后第三、四队依次攻“关”，以得分多的队名次列前，以上为一轮比赛，还可以进行循环赛，计算各队得分，以得分多或捉住攻“关”者多的队为胜。

       游戏规则：摇绳者必须按规定的方向、幅度和适当节奏摇绳，不得忽快忽慢，或改变摇绳速度；摇绳者数到“5！”时，攻“关”队必须及时攻“关”，不得拖延时间。攻关队员不得绕“关”过去。

       踩影子

       游戏目的：发展学生快速奔跑能力及学生快速反应的能力。

       游戏方法：学生每两人自由组合成一组，在规定的范围区域开展游戏活动，一人奔跑躲闪，另一人去踩奔跑同学头部的影子，踩中后交换。

       游戏规则：1、必须在规定活动区域中开展活动。

       2、踩影子时，只能踩奔跑同学头部的影子。

       3、踩影子的同学不允许用手去拉奔跑的同学。

       拉网捕鱼

       游戏目的：发展学生快速奔跑素质和协调配合及躲闪能力，提高学生的心肺功能，培养小组成员的团结协作精神。

       场地器材：篮球场大小的平坦场地。

       游戏方法：把（男生或女生）分成人数相等的两队，双方猜拳确定渔民和鱼的角色。渔民必须3人或3人以上结网捕鱼，不准抓鱼，鱼在规定的场地内自由跑动，鱼筐设在场内一角，捕到的鱼在鱼筐内不能跑走。

       游戏规则：1、鱼游到场地外算被渔民捕到，由渔民捉到鱼筐内。

       2、单个或两个渔民抓鱼时，鱼可以拒捕，告诉裁判不计数。

       3、比赛采取3局2胜制。

       游戏罚则：失败的对为获胜对唱两首对方点的校园歌曲。

       游戏建议：扩大场地和未捕到的鱼可以救被捉到的鱼（双方拍一下手即可）来增加运动量

       圆圈追逐

       游戏目的：

       集中学生注意力，提高快速反应能力和奔跑能力，培养积极进取精神。

       游戏准备：

       1．游戏器材：手绢6个。

       2。场地：在平整场地上画一个圆，直径的大小按参加人数而定。

       游戏方法：

       游戏者在圆圈上站立(面向圆心)，左右相距一臂，教师在圆心处站立。6个手绢等距离分发给游戏者。游戏时，游戏者按逆时针方向依次传递手绢，当听到哨声后持手绢的游戏者迅速起动按逆时针方向追逐前面的游戏者，如在一圈之内追上，被追者为失败，如一圈之内未能追上，则所有持手绢跑的游戏者返回原位继续传球进行游戏。

       游戏规则：

       (1)传递手绢时要手递手的传递，不得抛传。

       (2)追拍时不得远离圆圈。

       (3)追拍者不得用力推、拉、打对方。

       (4)游戏者必须持手绢追拍，否则追拍到无效。

       一、游戏准备：

       场地上划一半径6米的大圆圈，离大圆圈5米处划6个半径50厘米的小圆圈互相间隔相等。离大圆圈8米划6个半径50厘米小圆圈，互相间隔相等。如图1-19：

       二、游戏方法：

       游戏者14人，一、二报数，每个人编一个号（1号或2号），在大圆内面向圆心牵手。游戏开始，教师鸣笛一声，逆时针方向走，鸣笛两声顺时针方向走，适当时候教师先说一个省名，接着说一个省会名或先说省会名后说省名。先说者为1号，后说者为2号，之后鸣笛3声，省名者立即跑去占外圈小圆，省会者立即跑去占里圈的小圆。未占小圆者给大家表演一个小节目，游戏重新开始。

       三、游戏规则：

       鸣笛三声才得占圈，占圈时不得推拉同伴。

       四、教法建议：

       1、教师先讲解游戏方法、规则，经过练习后正式进行比赛。

       2、适合中学生选用。

幼儿园体育游戏教案中班合集

       以下是适合小学一、二年级学生体育课上进行的10种游戏：1. 活动游戏：搬石头。学生分成两队，通过搬运石头的比赛来锻炼协调性和团队合作精神。2. 集体游戏：夺旗游戏。两队学生在指定区域内夺取对方的旗帜，通过奔跑、躲避等技巧来增强速度和灵活性。3. 球类游戏：打羽毛球。通过打击羽毛球的方式，锻炼学生的眼手协调能力和身体灵活性。4. 篮球游戏：投篮比赛。学生分成小组，在规定时间内进行投篮练习，通过比拼命中率来增强准确性和集中注意力。5. 跑步游戏：接力赛。学生分成几个小队，通过接力的方式完成比赛，锻炼速度和团队合作精神。6. 动作游戏：模仿动物运动。学生模仿不同动物的动作，如跳跃、爬行等，增强身体协调能力和灵活性。7. 拍球游戏：墙壁拍球。学生利用球拍将球拍向墙壁，在接球和击球过程中锻炼眼手协调和反应能力。8. 拍板游戏：拍板接球。学生搭档使用拍板进行接球练习，通过合作来提高接球的准确性和团队合作。9. 跳绳游戏：跳绳歌。学生跳绳的同时，配合跳绳歌进行，锻炼跳绳技巧和节奏感。10. 障碍游戏：越障比赛。学生在设定的障碍赛道上进行越障比赛，通过跳跃、爬行等方式锻炼身体协调和灵活性。

趣味的小游戏

       幼儿园体育游戏教案中班(篇1)

目标：

       　1.引导幼儿练习曲线走、驼板跑、双脚跳等动作，锻炼幼儿腿部肌肉的力量。

       　2.培养幼儿用废旧物品玩游戏的兴趣。

准备：30厘米的方形纸板无数{每位幼儿两块}，”智慧树”的音乐.

过程：

一． 开始部分

       　1. 队列队形练习：两排走——开花走（走成两个圆圈）——两排走。（要求有精神、有节奏地走）

       　2. 准备活动：放音乐“小小智慧树”，带领幼儿活动身体的每一部分。

二． 基本部分

       　1. 蛇行走：将纸板铺成一排或几排，每块纸板之间间隔一定距离，让幼儿练习绕过纸板走。可以分几组比赛。

       　2. 头顶纸板走：将纸板顶在头上，看谁走的快纸板又不会掉下来。走的过程中纸板从哪里掉下来就从哪里捡起来顶上。

       　3. 驼纸板跑：弯腰把纸板放在背上，手不能扶纸板，比赛谁跑得快，纸板又不会掉下来，纸板从哪里掉下就从哪里捡起。

       　4. 青蛙跳荷叶：把场地布置成池塘，用纸板铺成荷叶，纸板间间隔一定距离。让幼儿扮青蛙，在荷叶上跳。

       　5. 过河：把场地布置成河，几个幼儿比赛用两块纸板轮流过河，看谁最先达到终点。

三． 结束部分

       　1. 总结游戏情况：纸板游戏好玩吗？我们做了哪些游戏？还可以用它来做什么游戏？下课后你们还想玩的可继续玩。

       　2. 放松活动：你们都是智慧星，玩累了吧，我们来放松一下身体。听音乐带领幼儿做放松活动。

幼儿园体育游戏教案中班(篇2)

一、活动目标

       　1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

       　2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

       　3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

二、活动准备

       　软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果

三、活动过程

       　（一）开始部分：

       　1、进入场地，四散站开。

       　2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。

       　（二）基本部分：

       　1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

       　2、提供离地高度不等的绳子障碍。

       　A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。

       　B、老师依据 幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。

       　3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。

       　A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。

       　B、启发幼儿创造性地玩梯。

       　4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩＂小乌龟摘果子＂游戏。

       　（三）结束部分：

       　1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。

       　2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。

       　3、结束活动，幼儿离场。

四、设计意图

       　本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面：

       　1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高；

       　2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩；

       　3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。

幼儿园体育游戏教案中班(篇3)

       　近期不少地区降温幅度较大，幼儿体育活动的量可以安排稍大一些，多选择一些奔跑或跳跃的动作练习，让幼儿在寒冷的户外进行活动时觉得暖暖的。今天为您推荐适合中班幼儿的体育小游戏，一起动次动次来防冻吧~

活动目标

       　1.通过借助物体连续向前行进跳的练习，锻炼下肢肌肉力量，发展身体的协调能力。

       　2.能在连续向前行进跳的过程中保持身体的平衡。

       　3.喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。

       　4.提高竞争意识的同时学会谦让和等待。

活动准备

       　跳袋8个、粘球衣20套(30个绒布球)、体能环2个;布袋若干、袋鼠头饰每人1个、音乐。

活动过程

一、热身活动

       　教师带领幼儿一起随着音乐慢跑入场后，并站成两路纵队，教师引导幼儿边听音乐边做热身活动：上举手臂、体转、弓步压腿、绕膝盖、活动腕关节和踝关节等，重点活动下肢的各个关节。

二、探索体验

       　1.出示材料，鼓励探索材料的多种玩法。

       　(1)幼儿分组，四散探索跳袋玩法。如：将几个跳袋铺在地上，(.教案.出自：.教案网.)在上面爬或走;间隔摆放，进行跳的动作;双脚套入布袋，手拎着袋口的把手跳一跳等。

       　(2)教师请幼儿轮流扮演小袋鼠，尝试将双脚放置在跳袋中向前行进跳。

       　(3)幼儿围成一圈，教师请个别幼儿展示玩法。

       　2.动作指导：借助物体连续向前行进跳。

       　(1)幼儿分成两组，站成两列横排，教师介绍活动内容。

       　师：小朋友，今天我们将扮演小袋鼠，要学习新的本领了，学好了可以帮袋鼠妈妈运水果，大家一定要好好学哦!

       　(2)教师示范并讲解动作要领。

       　动作要领：双脚并拢站在跳袋中，腿稍屈，双手拎袋口的把手;起跳时，腿用力蹬，向前上方跃出;落地时，前脚掌先着地屈膝缓冲，动作要轻，连续向前跳，每次起跳时要站稳后再向前跳，不要急，以免摔倒。

       　(3)幼儿站在跳袋里面站成一排模仿教师动作，原地跳、向前一步跳、连续向前跳各练习23次。

       　(4)请小袋鼠说说：怎样才能让跳袋跟着自己一起跳呢?教师请个别幼儿表演袋鼠跳，给予肯定与指导。

集体游戏

       　游戏：运送水果。

       　1.介绍游戏玩法，开展游戏。

       　(1)教师扮演袋鼠妈妈介绍游戏玩法：孩子们都已经长大了，学会了很多新的本领，请你们穿过树林，帮妈妈把水果(绒布球)运回家(体能环)吧。

       　(2)小袋鼠分成两组，一组扮演树林，一组扮演小袋鼠，小袋鼠穿上粘球衣跟随袋鼠妈妈在起点处先拿水果粘在衣服上，然后绕过树林把水果运回家。幼儿互换角色，游戏反复进行。

       　(3)扮演树林的每个幼儿相距1米按纵队站好，树林总长度为10-15米之间。

       　2.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。

放松整理

       　幼儿找到自己最放松的姿势坐在跳袋上，根据教师的语言提示做放松活动：扣紧足趾，并拢膝盖，紧压，压臀置于地面，上升肩至耳朵，紧握拳头，做笑脸等动作。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

幼儿园体育游戏教案中班(篇4)

活动目标：

       　练习跳跃和投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

活动准备：

       　报纸、塑料筐。

活动建议：

一、教师启发。

       　教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。

二、跳过“小溪”。

       　（一）幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。

       　（二）请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。

       　（三）教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。

三、跨跳过“矮墙”。

       　（一）教师将折叠成□状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。

       　（二）要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳。

       　（三）要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒。另外，教师可根据幼儿的跨跳能力，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。

幼儿园体育游戏教案中班(篇5)

一、设计意图

       　老鹰捉小鸡是幼儿十分喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了欢乐和满足，也增进幼儿体质和反应本事。经过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。

二、活动目标

       　1、培养幼儿合作意识和配合本事，学会去保护自我；

       　2、增强了幼儿的自我保护本事和增强了幼儿的团体荣誉感。

三、活动准备

       　1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干；

       　2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》。

四、活动过程

       　教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。

       　1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。

       　教师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去保护小鸡啊？（幼儿回答，想）幼儿的气氛被调动起来了，进取的踊跃的想参加到游戏中去。

       　2、游戏分组

       　将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自我的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一齐躲避老鹰。

       　3、开始游戏

       　哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一齐唱着儿歌：（天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。）

       　4、幼儿换主角进行游戏。

五、活动反思

       　游戏过程中，幼儿很快就进入了主角，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自我，幼儿在活动中，增强了团体合作的意识和配合的本事。并在游戏中获取了欢乐和满足。

幼儿园体育游戏教案中班(篇6)

       　指导语：

       　1、本组游戏让幼儿练习动作的控制能力、跳跃能力以及合作能力。通过亲子跳跃游戏，发展幼儿肢体协调性。

       　2、本组游戏一个或几个家庭都合适。

       　游戏一：袋鼠和狗熊编者：严彩芝游戏功能：

       　1、训练孩子动作的控制能力。

       　2、培养亲子情感，营造和谐的家庭气氛。

       　游戏材料：

       　袋鼠、狗熊头饰。

       　游戏过程：

       　1、孩子扮演小袋鼠站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面。

       　2、家长双手搭在孩子的肩上，然后两人节奏一致地向前跳跃。

       　3、演大狗熊的爸爸从另一处走出，袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。

       　4、大狗熊绕着他们转一圈，并做一些怪相。

       　5、袋鼠妈妈和小袋鼠不许笑也不许动，直到大狗熊走后才可以继续向前跳。

       　游戏二：袋鼠赛跑编者：严彩芝游戏功能：

       　发展协调性和合作配合的能力。

       　游戏过程：

       　1、父子面相对，孩子的双脚踩在父亲的双脚背上，双手相拉，组成"企鹅"。

       　2、妈妈发令后，从起点出发，孩子的双脚始终不得离开父亲的脚背，全程父亲要跳跃移3、途中需绕过三个障碍物，看爸爸和宝宝是否可以完成。

       　游戏三：袋鼠妈妈编者：严彩芝游戏功能：锻炼幼儿手部力量和合作配合的能力。

       　游戏材料：袋鼠头饰游戏过程：

       　1、让袋鼠宝宝双手从前面抱紧袋鼠妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰。

       　2、宝宝像小袋鼠一样紧紧的挂在妈妈胸前。

       　3、妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃，跳至对面爸爸处，再换成爸爸做袋鼠爸爸，和宝宝跳回来。

幼儿园体育游戏教案中班(篇7)

       　1、练习钻过直径60厘米的竹圈，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。

       　2、遵守游戏规则，培养幼儿对体育活动的兴趣。

       　1、有架座的竹圈8个（直径60厘米），玩具小鱼或折纸（数目与幼儿人数相等）。

       　2、布置好场地，见图。

       　1、开始部分。

       　师：有只能干的小猫一早就起来锻炼了，我们小朋友一起和小猫来锻炼吧！幼儿听教师的口令做模仿操：

       　上肢运动下蹲运动扩胸运动体转运动腹背运动跳跃运动整理运动（教师自编）。

       　2、基本部分。

       　（1）幼儿站在线后。师：今天小猫要搬家了，它要把喜爱吃的鱼也搬走，路上它要钻山洞、过草地。

       　（2）教师示范、讲解侧面钻的动作要领：侧站，团身将一只脚先从竹圈中伸出，然后低头钻过，身体不能碰到圈。然后请一能力强的幼儿示范。全体幼儿练习钻，教师纠正幼儿动作。

       　（3）游戏小猫搬家。

       　游戏规则：每次只能送一条鱼。如果送鱼时碰倒山洞要赶快扶起再跑，钻过山洞后，爬过草地将鱼送到新家，然后从右侧跑回，站在队伍最后。当第一只小猫钻过第二个山洞时，第二只小猫才可以钻。全体幼儿分组游戏2~3次。

       　（4）组织幼儿比赛，看哪组小猫搬得快。

       　3、结束部分。

       　（1）复习游戏大浪和小浪。

       　（2）模仿小猫洗脸、小猫理毛、小猫伸懒腰等动作，结束活动。

活动建议：初学时可只放一个竹圈，熟悉玩法后可多放几个。爬时要求手脚一起着地爬。

活动延伸：户外活动时，可将竹圈放于一角，供幼儿自由联系钻的动作。

幼儿园体育游戏教案中班(篇8)

       　活动目标：

       　1、在活动中激发幼儿染纸的兴趣。

       　2、引导幼儿学习宣染的基本方法。

       　3、通过染纸活动培养幼儿初步表现美的能力。

       　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

       　5、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。

       　活动准备：

       　各种调好的颜料和纸巾、两个展板、卫生纸、调色盘、宣染作品、宣染衣物、录音机、音乐带、丝巾等。

       　活动过程：

一、导入：

       　师：小朋友今天老师给你们准备了一件非常漂亮的东西，你们想不想看呀？跟我来，小朋友站好了，掀开布，这么多漂亮的画，我们一起来欣赏。小朋友看这些画跟我们平常画的画一样吗？

       　（色彩的对称、线条的模糊、有折痕、纸不一样等）这样的纸叫宣纸（让幼儿说一边），请小朋友摸一摸，宣纸很软，特别容易吸水。再看上面都有什么样的图案？（有圆的、有横条状的、有方的等）

二、展开：

       　1、提问：小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的？。请幼儿谈一谈。它们不是画出来的，而是染出来的，怎么染呢，先请小朋友上位，看老师。

       　2、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么？宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是因为它吸水力特别强。

       　3、讲折纸方法：刚才在看展览时，有小朋友说宣纸上有许多的折痕，那是因为在染纸前我们要先将纸折叠，纸的折法有很多（教师示范），比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。

       　4、讲解染色的方法：宣染的方法是很多的，小朋友看第一幅图他的花纹是什么样的？它用的方法是染边法，只染图纸的边；第二幅图他的花纹看上去是一块一块的它用的是染角法，只染图纸的角；最后一幅他的花纹像什么形状？这幅图用的是边角都染法。刚才老师给小朋友简单介绍了几种有染边的、有染角的、有边角都染的，小朋友我们也来试一试好吗？你们想先染那一种？先来学习染边的（教师示范），先将纸折叠，然后把叠好的纸的一个边轻轻地占上水粉颜料，马上拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择1—2种颜色。染好后将纸轻轻地打开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样，我请几个小朋友来试一试（教师小结）。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随意，谁想来试试？请几个幼儿尝试。

       　5、幼儿染纸：他们染的真漂亮，其他小朋友是不是也想试一试，老师今天为小朋友准备了许多的小手绢，请所有的小朋友都来尝试一下，看谁染的手绢最漂亮，小朋友愿意吗？在染之前先请小朋友一起来折手绢，看能着出多少种图形，教师小结。一起染手绢，教师巡回指导。

       　6、教师小结。比一比看谁染的漂亮，让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的，用的什么方法。今天小朋友都学会了宣染，而且染出了这么多漂亮的小手绢，你们表现的真棒。

       　7、展示会：小朋友看老师跟刚才有什么不一样吗？这块漂亮的丝巾就是印染出来的，其实在生活中还有许多印染的东西，小朋友看这些小衣服、书包、帽子都是用染出来的，我请几个小朋友来穿一穿它，你们穿的衣服真漂亮，你们能站到台上给我们展示一下吗？放音乐，幼儿时装表演。其他小朋友我们也拿着自己染的手绢上台展示一下好吗？

三、结束：

       　请小朋友把染好的手绢拿给其他小朋友看一看，也来教给他们。

       　教学反思：

       　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园体育游戏教案中班(篇9)

教材分析：

       　气球是幼儿熟悉并且喜爱的玩具，也是生活中常见、易得的物品。幼儿喜欢玩气球，对气球有相应的游戏经验。本次活动通过自由玩球、运气球等环节，引导幼儿探索气球的多种玩法，在与同伴合作夹球、运球的过程中，体验与同伴合作完成任务的乐趣，提高对身体的控制能力。

活动目标：

       　1、探索气球的多种玩法，能与同伴合作夹气球走。

       　2、能两人协调一致地夹球侧身走。

       　3、积极参与游戏体验游戏的快乐。

活动准备：

       　充气气球若干（掌握好气球充气的量，以免夹爆）。

活动建议：

       　1、创设“气球变变变”的情境带领幼儿进行热身活动。

       　教师扮演打气筒，幼儿扮演小气球，师幼一起活动四肢，进行热身。

       　2、出示充好气的气球，鼓励幼儿探索气球的多种玩法。

       　（1）鼓励幼儿创造性地玩气球，重点引导幼儿探索用身体的不同部位玩气球的多种方法。例如用头顶气球，双手向上抛接气球，与同伴合作来回吹气球，夹气球走。

       　（2）重点引导幼儿练习合作夹球的动作。

       　提问：怎样能协调一致地侧身走？夹球的时候怎样避免夹爆气球？

       　小结：把气球放在胸前，以不掉球为准，双手轻轻抓住对面同伴的两只胳膊，用样的速度侧身走。

       　3、组织幼儿玩游戏“送气球回家”，进一步练习夹球侧身走的动作

       　第1遍游戏：幼儿两人一组，将球放在胸前夹好，列3路纵队站在起跑线后。游戏开始，每队第1组幼儿出发，步伐一致地侧身向终点快速行进。到达终点后，将气球放到“家里”（框内），然后跑回起点处。下一组幼儿出发。游戏依次进行最先完成运球任务的队获胜。游戏结束后，结合幼儿夹球侧身走动作的完成情况与幼儿进行交流。

       　第2遍游戏：根据幼儿游戏情况适当增加难度，如途中设置障碍，鼓励幼儿挑战自我，大胆尝试。

       　3、请幼儿扮演气球，伴随音乐玩“气球跳舞”游戏，进行放松活动。

幼儿园体育游戏教案中班(篇10)

       　发展幼儿小肌肉的灵活性和手眼协调的能力

       　彩色小木珠

1、教师出示已经穿好的项链，引发幼儿自己动手的欲望

2、师示范制作的方法并提出要求

       　（1）左手拿木珠，右手拿彩线，眼睛看好木珠的洞穿

       　（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿

       　（3）要求手拿彩线的位置要合适

       　1、完成后，展示作品，使幼儿感受到成功的喜悦。

       　游戏指导：家长在活动中多鼓励幼儿，让幼儿自己动手操作.

       　1、发展小肌肉的协调性

       　2、促进手眼协调能力

       　饮料瓶若干每位幼儿一定数量的豆子

       　1、老师：孩子们听听是谁在唱歌？（摇晃装着豆子的瓶子），沙锤唱歌真好听，我们一起来做沙锤，大家一起唱歌好吗？

       　2、开始制作，要求幼儿把豆子一粒一粒的装进瓶子里。

       　3、老师弹奏《我上幼儿园》，幼儿自制乐器沙锤伴奏游戏指导：在幼儿制作的过程中，家长要注意预防幼儿不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里

       　培养幼儿钻、爬的能力

       　1、家长用身体及四肢做出各种山洞让幼儿自由钻爬

       　2、老师示范新颖的山洞让家长宝宝一起钻爬游戏指导：注意家长应照及到四周幼儿

       　1、通过动手操作，锻炼幼儿小肌肉群的动作灵活性；

       　2、通过建构，发展幼儿的想象力；

       　3、加深亲情关系；

       　4、学会收拾整理玩具；

       　各式玩具（插接类）

       　1、教师介绍各式的积木，邀请家长同幼儿共同拼插；

       　2、分类自由拼插，教师巡回交流；

       　3、分别展示作品，介绍它的奇特性；

       　4、幼儿自己收拾整理玩具，并把玩具送回家；

       　1、告诉家长应以幼儿自己的意愿拼插，可以适当的进行技能指导。

       　2、鼓励幼儿自己收拾物品.

       　5．游戏名称：大手和小手

       　1、通过绘画发展幼儿的动手能力，以及对颜色的感知能力。

       　2、进一步加深亲子关系，并且交流中学会交往3、学会整理物品游戏准备：彩笔绘画纸

       　1、教师师范沿手指轮廓描画的方法，并示范添画。

       　2、家长和幼儿共同描画，并让幼儿大胆的在上面添画内容；

       　3、作品展示（距离近的幼儿相互介绍）；

       　4、收拾物品（幼儿自己动手）；

       　1、指导幼儿按一定路线有序描画

       　2、让幼儿自己创造添画

       　1、通过手偶游戏，让幼儿大胆的说出自己的名字，锻炼幼儿在众人面前大胆表现；

       　2、初步培养幼儿乐于同别人交往的能力；

       　3锻炼幼儿能够认识自己的学号及姓名；

       　手偶(威威兔)小花片(上面写有幼儿的姓名和学号)

       　1、出示手偶，自我介绍姓名和学号.威威：小朋友，我非常喜欢你们，想和你们做好朋友，你们能告诉我你的名字吗？(老师互相配合，一人旁白，一人表演.)

       　2、幼儿逐个介绍(威威兔在小朋友说完后，要同他握握手，或是亲一下)在家长的引导下，说出自己的学号姓名.

       　3、发放小礼物(小花片)，并让幼儿说出谢谢威威兔.游戏指导：依据幼儿不同的情况，分别进行适当的引导，不可强求个别幼儿；

       　幼儿对于手偶的加入兴趣特别的浓厚，有一些较腼腆的幼儿也能勇敢的说出自己的姓名及年龄，说明幼儿同一些自己所接触的玩具类的奇特物品有着特殊的交往感情.

       　培养孩子双手的协调性。

       　黄豆，带小空的塑料瓶子，小奖品

       　现在是秋季，是一个收获的季节，农民伯伯们种的庄稼都丰收了，让我们帮他们把豆子装进仓库里好吗？告诉孩子规则：在游戏过程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，从瓶子的小空中把豆子装进去。

       　让家长看好孩子别把豆子放进嘴里，家长不要帮孩子装豆子。游戏结束，把小奖品发给孩子，并给予孩子鼓励。

       　根据季节性的特点去做一些游戏，可以把大自然与游戏结合，这样在做游戏的同时也让孩子明白了许多自然现象。

       1、你们玩过夹弹珠吗?就是用那种滑的筷子,把在水里的弹珠夹到边上另一个容器里,有一定难度哦!在一分钟之内,几人一起比赛,看谁夹的最多,给他一个棒棒糖!

       2、贴鼻子,在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证笑料百出!

       3、托乒乓球。此游戏可4人同时进行，准备乒乓球拍和乒乓球，每人分别绕教室2圈，中间还有障碍物，谁不掉就赢啦

       4、还有一种用筷子投入酒瓶中的游戏，当然，人在酒瓶的上方

       5、两人三足，两个人捆两只脚，一起走，谁先到谁赢

       6、我教你1个魔术，用蜡烛在白纸上写字，然后用棉花沾很多墨水，把整张白纸都涂黑，刚才用蜡烛写的字就不会涂黑。可以写 友情万岁 的话

       7、三句半表演：

       我们四人台上站 表演节目三句半 不知演得好不好 试试看

       在家我是小皇帝 爬上爬下真淘气 要是有人敢不依 就躺地

       爷爷给我当马骑 奶奶是我小伙计 如果让我不满意 哭鼻子

       爸爸妈妈把我惯 穿衣吃饭围我转 这样下去不变坏 那才怪

       自从上了幼儿园 老师教我懂道理 从此再也不娇气 好样的

       会讲故事玩游戏 会叠被子会穿衣 还会自己管自己 了不起

       我帮爷爷奶奶捶捶背 我让爸爸妈妈别太累 现在什么我都会 好宝贝

       爸爸妈妈听仔细 我要改掉坏习气 从此不当小皇帝 有出息

       8、吸管运输

       同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上

       9、叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止。

       10、交头接耳：组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），各组（每组不少于12人）派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话。

       11、牵手：一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人。

       12、风中劲草：由一位队员站在圆心位置，其他队员以半径1米面向圆心站成一圈，当中的队员身体绷直向后斜倾并以脚跟着地，周围的队员通过手上的推搡动作使其旋转起来。

       13、超低空飞行：所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰。

       14、三人夹球跑：每组三人，每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩。

       15、天气预报：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。先自己拍，再两三人一组互相拍。不同效果比较， 30’思考，协作的作用。再做一遍。

       16、跑的快：所有人围坐一圈，伸出双手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁边人的手指圈里。主持人喊123，每个人都一手抓，一手跑。

       17、蹲起：“少说”—蹲，“多做”—起。“精神”—下蹲；“集中”—起来，一边蹲起，一边喊数字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊。

       18、几条腿：所有人参与，要求说4只脚着地之前不能沟通。只能手、脚触地，身体其他部分不着地。主持人喊，9条腿，4条腿，0条腿。（想象力、创造力）

       19、棋盘：两队人对面站，只能前进，不能后退，只能隔着对方的人跳过一格。

       20、传递空水瓶：一个空的矿泉水瓶，所有人用头和脖颈夹住，传递一圈，不得用手接触。

       21、警察抓小偷：两组人成两排，面对面站立，互相伸出手，交错，互击。喊1左边队拍右边队员的手、喊2右边队拍左边队、喊3停住不动。做错的做蹲起。

       22、老鼠狮子大象：两组人成两排，面对面站立。排头第一人说一个代号，然后向自己的队员耳语传递，每个人都知道后，裁判喊开始，两队人一起大声喊出自己的代号，大象抓狮子，狮子抓老鼠，老鼠抓大象。

       23、松鼠房子：（超过20人）全体人围成圈1、2、3报数，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中间，多余的人站在圈子中间。三种口令：猎人来了，失火了，地震了。猎人来了，松鼠离开房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新组合。中间的人是松鼠，要趁机抢房子。没了房子的松鼠要有惩罚。

       24、认识他吗：自我介绍的一种方式，第一个人报出自己的名字，第二个人说XX旁边的自己的名字，第三个人说XX旁边的XX旁边的自己，从第一个人开始依次说一直到自己，如此转一圈回到第一个人，第一个人再重复一遍全部的人，结束。还可以在名字之前加上一个形容词，一项特征，增加难度和印象。

       25、自我介绍：姓名，最喜欢的一种水果，动物，植物等等，可增加难度，如不得重复之前说过的，要阐述喜欢的理由等。可帮助大家互相记住名字和特征。

       26、坐地起身：这是一个让大家明白合作重要的游戏。1、首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）2、四人手 "桥" 手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了

       今天关于“体育小游戏”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“体育小游戏”，并从我的答案中找到一些灵感。